CONSEJO PARA LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A.C.

- XXXI Reunión Nacional de Directivos y Líderes Estratégicos y Académicos de Escuelas y Facultades en Tecnologías de la Información

Al participar en la sesión inaugural de la XXXI Reunión Nacional de Directivos y Líderes Estratégicos y Académicos de Escuelas y Facultades en Tecnologías de la Información. ANIEI 2022, el Mtro. Alejandro Miranda Ayala, director general del COPAES, dijo que la nueva acreditación académica, la que responderá a las exigencias del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior, deberá enfocarse en la medición de impactos; en la inclusión y en la equidad; en la virtualidad; en la responsabilidad social universitaria y en la internacionalización solidaria. Y todo ello en la ética como baluarte.

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Con la anfitrionía de la Universidad Autónoma de Chiapas, durante la puesta en marcha de los trabajos de la reunión, que concluirán el viernes 17, con la participación de especialistas en Tecnologías de la Información de prestigio internacional, se contó también con la intervención del Dr. Carlos Natarén Nandayapa, rector de la UNACH; la Dra. Carmen Rodríguez Armenta, directora de Educación Superior Universitaria e Intercultural de la SEP; y el Dr. Francisco Álvarez Rodríguez, presidente del Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A.C. (CONAIC), entre otros destacados académicos.

Durante la ceremonia inaugural, el Dr. Natarén Nandayapa consideró que la Universidad Mexicana está en un momento histórico importante y que la pandemia nos mostró a plenitud: siempre hemos sabido que tenemos carencias, que tenemos lastres, que tenemos cuestiones pendientes, pero lo más importante, también nos enseñó nuestras fortalezas. “Cuando hablamos de transformación digital, yo creo que más allá de la tecnología, lo que se tiene que valorar es cómo los profesores universitarios mexicanos evolucionaron y cambiaron en un periodo muy breve para adaptarse y mantener viva a la institución, mantener vivas a las clases.”

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Celebró que en las mesas de trabajo se planteen y se busquen respuestas a preguntas tales como ¿qué debemos entender como Universidad en México? ¿Cómo debemos de preparar a nuestros jóvenes, a qué debemos aspirar? Que sintetizan preocupaciones que compartimos todos los profesores universitarios, sin importar si somos de ciencias y somos de humanidades o si estamos en algún o en un área distinta.

En otro momento de su intervención, el Mtro. Miranda Ayala, también presidente de la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (RIACES) dijo que “sabemos que en este momento somos parte de la historia, de una historia que recién comienza, que se llama “reconstrucción educativa” y que nos acerca a los ideales que en el pasado dieron sentido y fundamento a nuestras acciones y que en la actualidad nos reclama y nos exige ser diferentes, ser disruptivos”.

La computación y el uso de tecnologías emergentes cobra especial relevancia en este contexto, pues existe la tendencia internacional de que las habilidades que desarrollan sean consideradas no solo como habilidades disciplinarias, sino que se integren en el destacado grupo de competencias habilitantes que son fundamentales, necesarias y requeridas por todas las ocupaciones, aunque de modos específicos, debido a que permiten potenciar la imaginación, la creatividad, las capacidades para innovar y movilizar saberes con los que se favorece el desarrollo de otras competencias.

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Por su parte, la Dra. Carmen Rodríguez Armenta, directora de Educación Superior Universitaria e Intercultural de la SEP, al referirse a la importancia social de la Tecnologías de la Información expresó que estas disciplinas tienen que ver con la construcción de futuros, “tiene que ver con la construcción de futuros juntos, incluso en el sentido de que unos a otros nos construimos desde la universidad”.

Dijo también que el sentido de comunidad se transforma sobre todo en las universidades públicas, y si no fuera por ellas, no tendríamos ni siquiera una opción de futuro mejor como la que tenemos en estos momentos. “En ese sentido es muy importante que revisemos qué tipo de formación estamos dando, porque no solamente queremos que sean buenos profesionales, sino también buenos ciudadanos y buenos seres humanos. Y eso es muy importante porque es la universidad la que nos forma, es la universidad la que nos permite transitar en sociedad.”

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En ese sentido, la Dra. Rodríguez Armenta, pionera y experta en la incorporación de las tecnologías a los procesos de enseñanza-aprendizaje aseveró que tanto las tecnologías como la educación tienen una gran capacidad democratizadora: la educación nos hace iguales a todos, y las tecnologías también, pues las brechas digitales se vuelven brechas sociales. La pandemia fue el mayor habilitador digital que tuvimos en el mundo y en este sentido es muy importante revisar qué vamos a hacer ante ellos, qué queremos para la sociedad.

Durante su intervención, y al mencionar el 40 aniversario de la ANIEI, el Dr. Francisco Álvarez Rodríguez, presidente del Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A.C. (CONAIC), dijo que durante 4 décadas hemos sido testigos de una transformación social, mundial, económica e incluso ambiental que sin la computación no tendríamos una visión del mundo como la tenemos en este momento. Y esto incluso también nos da la oportunidad de poder discutir, analizar y ser críticos, autocríticos de lo que vienen en los próximos años.

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En este lapso, destacó que las tecnologías de la computación, la informática, han reafirmado su carácter de disciplina eminentemente transversal. “Creemos que en ese sentido, desde los organismos acreditados como el que represento, el CONAIC, tenemos una gran responsabilidad de poner en práctica la evaluación sobre los nuevos perfiles que vendrán en las áreas de tecnologías computacionales de la informática a nivel no solamente país, sino a nivel mundial.

Creemos, subrayó, que todos seremos responsables de que, a través de la calidad de los programas educativos, estas transformaciones ambientales, sociales, económicas, sean transformaciones que incluyan a diferentes sectores que se han rezagado durante años y como a través de las tecnologías podamos entonces ser una sociedad más incluyente.